为全面贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，深入推进我校课程思政、新工科、新文科、产教融合建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，提高产教协同育人成效，提升我校教师教书育人能力和人才自主培养质量，打造我校教学改革的风向标，由教务处、教学质量评估中心、人事处、校工会联合举办黑龙江科技大学第五届教师教学创新大赛（以下简称“大赛”），结合我校实际，制定如下实施方案。

一、大赛主题

推动教学创新，培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“五新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，引导教师创新教学模式，加强教学与信息化技术深入融合，强化教学新理念、新方法推广应用，以赛促改、以赛促教，不断提升教师教学创新能力；充分发挥大赛的示范引领作用，精心打造高校教师教学创新与交流的标杆。

三、组织机构

为保证大赛公平、公正和公开，学校成立由主管校领导、教务处、教学质量评估中心、人事处及校工会组成的大赛工作领导小组。负责大赛的领导、组织、筹备、管理和评委组建。

组长：张保勇

副组长：宋志伟 秦涛 陈连军 邵广军

成员：关凤岩 许寒梅 孟庆强 苗 慧

四、参赛对象

面向本校在职教师，其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。要求获评国家级、省级一流课程、课程思政示范课程负责人或团队成员参加。

五、组别设置

大赛按照“五新”建设、基础课程、课程思政、产教融合等领域和参赛教师专业技术职务等级分组，设5个组别，每组正高、副高、中级及以下比例原则上为1：1：1，其中正高人数不少于总人数的1/3：

第一组为新工科组；

第二组为新文科组；

第三组为基础课程组；

第四组为课程思政组；

第五组为产教融合组。

参赛组别由教师按照课程自行选择，其中基础课程可为公共基础课或专业基础课。为落实教育部“完善教授为本科生上课制度，实现教授全员给本科生上课要求”，鼓励人工智能、集成电路、储能技术、智能制造、数字经济（含区块链）、国际传播等相关专业领域和“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教授、新引进的青年博士教师以及实验教学教师积极报名参赛。

六、大赛内容

大赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）、教学设计创新汇报。具体评分标准详见附件1。

七、大赛进程

大赛分为五个阶段。

第一阶段（11月22日-12月8日）：教学单位参赛教师遴选

请各教学单位按照学校方案要求，结合实际情况，制定本单位大赛实施方案，组织开展院（部）内大赛遴选工作，参与教师应不低于本单位专任教师的20%（以团队参赛的队员在范围内），院（部）赛形式可结合实际灵活多样，重在提升教师队伍整体教学能力。遴选优秀教师或团队参加学校大赛[遴选名额不超过本单位专任教师的10%（包含团队成员）]。

名单上报截止时间为：2024年12月9日

上报参赛选手材料为：参加大赛的申报书（附件2，盖单位公章扫描件，命名方式：单位-组别-参赛教师名）。

第二阶段（12月10-11日）：资格审核

按照参赛对象要求对参赛选手进行资格审核，审核未通过教师不得参加大赛。

第三阶段（12月12-15日）：网络评审

2024年12月12日前通过审核参赛选手将课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）上传到指定审核平台（平台网址另行通知），由大赛工作领导小组组建评审专家对参赛材料进行网络评审。

第四阶段（12月16-18日）：现场评审

学校于2024年12月16日-18日分五个组别举行现场大赛，由工作领导小组确定决赛评委，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行10分钟的提问交流。评委成绩会同第三阶段网络评审评分结果，最终按照百分制折算得出总成绩，按照分数高低排序确定获奖等级，再依据省赛给定名额等额推荐参加第五届黑龙江省高校教师教学创新大赛。

八、总成绩的构成

总成绩包含三部分内容，课堂教学实录视频占总成绩的40%，教学创新成果报告（或课程思政创新报告）占总成绩的20%，教学设计创新汇报占总成绩的40%。

九、网络评审材料要求

1.申报书

参赛教师通过大赛官方网站提交材料（平台网址另行通知）,申报书样式详见附件2，提交后原则上不得修改。

2.教学创新成果报告（或课程思政创新报告）

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。

报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料及目录详见附件3。

3.课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件4。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。

十、奖项设置

每组单独评出一等奖、二等奖和优秀奖，一等奖占本组大赛人数的15%，二等奖占本组大赛人数的35%，其余为优秀奖。获一、二等奖的教师本年度教学效果为优秀（发生教学事故的教师除外），且不占本单位优秀名额。

十一、其他事项

1.各单位要充分调动本单位教师和教学团队主观能动作用，做好参赛教师推荐工作。将参赛教师选拔与备赛作为本单位教师教学能力提升的培训活动，构建教师倾心投入教书育人，用心强化教学能力，全心提高教学质量的良好环境，避免“为赛而赛”“受益面窄”等问题。

2.各单位要严格审查参赛教师资格，应保证参赛教师师德师风，教学创新设计相关材料原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。上述情况一经发现，取消参赛资格。

3.参赛教师所提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中均不得出现参赛教师姓名及所在单位名称等透漏个人身份的信息。上述情况一经发现，取消参赛资格。

十二、大赛联系人

联系人：范佳雯 88036057

谢坤 88036057

栗海晶 88036027

教务处  

2024年11月21日