为深入贯彻落实《黑龙江省普通高校优质本科课程建设实施方案（2026—2030年）》，对标《黑龙江科技大学2026版本科人才培养方案及课程教学大纲修订工作指导意见》（黑科大办字〔2026〕6号），立足高水平应用型大学办学定位，聚焦区域产业转型升级与数字经济发展需求，系统构建“四融合一贯穿”育人体系。通过绘制“产业需求—专业知识—学生能力”逻辑图谱，切实回应学生“为何而学”的价值关切，激发内生动力。着力推进产教、学科、科教、专创“四个融合”，强化人工智能技术与教育教学深度融合，构建覆盖通识、专业、实践课程的智能化课程体系，全面重塑教育教学形态。学校现启动2026年本科数智课程建设项目申报工作，有关事项通知如下。

一、申报类型

数智课程，是指以知识图谱为工具，系统化描述课程下知识之间的关系，将知识组织成一种结构化、可视化、资源嵌入式的语义关系网络，同时，经与AI技术深度融合，充分整合课程已有视频、教材、虚拟仿真实验、测试题目等各类教学资源，构建完整、全面的知识路径，有效促进学生个性化学习。

二、立项范围

立项课程须为纳入学校本科人才培养方案中的课程，并至少经过2个学期或2个教学周期的建设和完善。鼓励已具备一定数字化资源的课程申报。已立项2025年数智课程项目的课程、负责人及团队成员不参与申报。

三、申报条件

1.项目负责人及团队成员具有良好的政治思想素质，忠诚于党和人民的教育事业，师德师风良好，近5年无重大教学事故，在课程的建设过程中能够寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。

2.项目负责人为本校在职教师，教学效果良好，讲授申报课程2个完整教学周期以上，具有较丰富的教学经验。有足够的精力按期完成项目建设，确保建设内容及时投入应用并持续更新。

3.保证项目建设内容无政治性、科学性错误及违反国家法律法规的问题。重视版权和知识产权问题，构建项目所使用的图片、音视频等素材应注明出处。视频中使用的地图须符合《地图审核管理规定》等法律法规。

4.课程资源的知识产权清晰明确，不侵犯第三方权益。

四、建设内容及要求

1.要与专业培养目标和毕业要求相匹配，建设完整的知识图谱包含培养目标、毕业要求、能力图谱、问题图谱、知识图谱和教学资源图谱六个维度。

2.可以直观地将知识图谱建设的成果进行呈现，其中每个知识点包含知识点画像、知识点简介、知识点结构。提供学生知识点学习画像和学习路径，帮助学生开展个性化学习。

3.各课程已积累的视频资源、教材、虚拟仿真实验、测试等各类教学资料结构化、碎片化关联至每个知识点，促进各类资源的高效应用。

4.人工智能赋能教学模式创新，教学从“师生互动”向“师-生-机”深度交互转变。通过人工智能辅助教学系统，将数字化教学设计、内容、过程、评价融为一体。

5.数智课程应于2027年1月之前完成建设，并应用于本校课程，形成知识图谱教学应用案例1-2个。

6.学校第二批建设数智课程10门左右。

五、政策支持

1.获得立项的数智课程建设项目，学校根据课程具体情况及实际需求提供相应经费支持，建设期1年。

2.各教学单位要做好本单位的数智课程建设规划，鼓励教师积极投身课程数字化资源建设及应用，对立项教师提供必要支持。

六、申报流程

1.项目负责人向学院（部）提交申报材料，申报书及最近一学期的课程大纲。

2.各教学单位组织学术委员会对申报材料进行审核并确定推荐名单，填写汇总表（排序），报送学校教务处。

3.学校教务处进行资格审查后组织专家评审，公示评审结果。

4.获批立项建设的项目负责人提交《校级数智课程建设任务书》。

七、材料报送

学院（部）将汇总表Excel版、签字盖章纸质版、学术委员会会议纪要纸质版于5月27日17时前报送到教务处信息技术科，项目负责人于5月29日17时前将申报材料提交到评审平台（另行通知）。联系人：栗海晶，联系电话：88036027。

黑龙江科技大学教务处

2026年4月29日