为贯彻落实全国和全省教育大会精神，落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和《黑龙江省高等学校课程思政高质量建设实施方案（2022-2025）》部署,扎实推进我校课程思政建设，不断提升立德树人成效，根据黑龙江省教育厅《关于开展第五批省级课程思政示范课程和教学团队培育项目及优秀教学案例遴选推荐工作的通知》，经研究，决定开展第五批省级高等学校课程思政示范课程和教学团队培育项目及优秀教学案例的申报、评选与推荐工作，通知如下：

一、申报条件

（一）课程思政示范课程和教学团队

普通本科教育课程要坚持以本为本，聚焦专业特点和育人要求，适应创新型、复合型、应用型人才培养需要，推动专业教育与思政教育紧密融合。

1.课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思政教育资源，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、四史教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育、龙江优秀精神教育和“五色”教育，优化课程思政内容供给。

2.课程注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思想政治教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。

3.课程应为非思政课程（公共基础课程、专业教育课程、实践类课程），且已纳入人才培养方案或专业考试计划，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。

4.课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的模式、经验和成果。

5.课程原则上以授课团队进行集体申报，如拟由教师单人申报的，须本课程团队其他成员同意方可申报。凡有争议课程一律不予受理。

6.课程授课教师政治立场坚定，师德师风良好。课程负责人具有高级职称，准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，分工明确，集体教研制度、备课制度等完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。

7.申报教师应为非现任校级领导，鼓励和支持院士、教学名师等高水平专家学者带头开展课程思政建设。

8.课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评价结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政建设成果，具有良好的示范辐射作用。

9.已获得前四批省级课程思政示范项目及培育项目立项的课程，不受理第五批培育项目申报。已获得前四批黑龙江省高等学校课程思政建设示范项目和示范培育项目的负责人不得申报或参与第五批培育项目；前四批项目团队成员可作为负责人申报第五批培育项目；作为团队成员累计参与不超过两项；作为负责人或团队成员同一年度仅限申报一项。

10.申报范围为2023年、2024年校级课程思政示范课程和教学团队。

（二）课程思政优秀教学案例

1.案例应准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，强化正确政治方向，教学目标需围绕价值塑造、知识传授、能力培养三个维度，着重体现价值塑造维度。主讲教师须从价值引导、元素挖掘、实施成效等多维度对案例课进行说明。

2.申报案例课程应为非思政课程（公共基础课程、专业教育课程、实践类课程），且已纳入人才培养方案或专业考试计划，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。

3.案例内容应体现思想性、前沿性与时代性，根据不同学科专业的特色和优势，挖掘课程思政元素，提炼专业知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵，创新课堂教学模式，促进学生参与、体验、反思和实践。在教学理念、教学思路、内容形式、方法手段等方面积极创新，用学生喜闻乐见、润物细无声的方式开展思政教育。

4.案例申报教师政治立场坚定，师德师风良好，已获省级及以上课程思政示范项目的负责人可优先推荐，同时鼓励高水平专家学者带头开展课程思政优秀案例申报。

5.“课程思政”案例要坚持原创性，不得侵犯他人知识产权。各单位要做好审核，一旦发现有抄袭情况，一票否决，取消教师参加案例评选活动资格。

6.申报范围为2023年、2024年校级课程思政优秀教学案例。

二、评选推荐程序及推荐名额

（一）符合申报条件的课程、案例负责人向所在学院提出申请，经本单位学术指导委员会评议后，推荐到学校。

（二）教务处对申报课程、案例的负责人及团队成员进行资格审查。

（三）学校组织专家依据《黑龙江省高校课程思政示范课程和教学团队培育项目评审指标体系（试行）》（附件6）进行初评，初评后通过校学术指导委员会进行评审推荐。

（四）经遴选并公示后，向省教育厅等额推荐。

（五）我校课程思政示范课程和教学团队培育项目推荐限额为4项，课程思政优秀教学案例推荐限额为5个。

三、申报材料

（一）课程思政示范课程和教学团队

1.符合申报条件的课程负责人向所在学院提出申请。课程负责人填写《课程思政示范课程和教学团队培育项目申报书》(附件2)，并按申报书佐证材料清单准备相关材料，全部佐证材料（除视频外）须整理到一个文档中，并转换为PDF格式提交到指定网站。

2.在佐证材料中，每门课程均须提供1学时（45-50分钟）代表性课程教学的完整视频(资源库使用，格式见申报书要求)和从中截取的一个连续的10分钟教学片段(评审使用，视频参数大小500M以内、分辨率1280*720、格式mp4)。

（二）课程思政优秀教学案例

1.课程思政案例PDF电子版(附件3),案例文件名以“姓名-课程名称-案例”方式命名，提交到指定网站。

2.选择报送内容：(1)微课或说课视频：15-20分钟(微课),5-10分钟(说课),小于500M,分辨率不低于1280*720,文件命名“姓名-课程名称-微课(或说课)”；(2)课件：PDF版本，文件命名“姓名-课程名称-课件”。提交到指定网站。

（三）各单位提交材料

1.本单位学术指导委员会会议纪要纸质版一份。

2.请各单位于12月30日12点前将《课程思政示范课程和教学团队培育项目申报汇总表》(附件4)Excel版、《课程思政优秀案例推荐汇总表》(附件5)Excel版发送至教务处信息技术科邮箱lihaijing@usth.edu.cn,附件4、附件5盖章纸质版及学术指导委员会会议纪要盖章纸质版报送至教务处信息技术科（主楼W0217）。各课程、案例负责人于2025年1月3日下午4点前将所有申报材料上传至评审平台。（具体平台网址、账号分配及操作指南另行通知）

联系人：栗海晶 联系电话：88036027

四、相关要求

（一）加强组织领导。各单位要高度重视本次课程思政示范课程培育项目遴选推荐工作，仔细研读文件通知，规范评价、遴选工作程序，坚持高标准、严要求，宁缺毋滥，确保推荐项目质量。

（二）严把质量关。申报单位、教师、团队须如实填写申报表，凡存在弄虚作假、徇私舞弊行为者，一经查实，取消其评选资格，且连续三届不得申报省级课程思政建设项目。各单位要严把候选人政治关、师德关和教学质量关，对推荐过程把关不严，不认真履行职责的单位，停止下一年度推荐省级项目的资格。

教务处  

2024年12月26日